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作者:左移湘     时间:2019-11-06

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放暑假前,两位专职老师孟令革、赵鹏给高一学生办了一次讲座,告诉他们什么是开放性研究课题,然后让他们放手去做,利用假期做课题调研,积极参与社会实践。

学科门类齐全学科涵盖工学、理学、医学、文学、法学、经济学、管理学、哲学、教育学、历史学、农学等11大门类,辐射军事学;拥有一级学科国家重点学科6个、二级学科国家重点学科12个、国家重点(培育)学科1个;有国家人才培养基地和教学基地5个。学校现设32个二级学院,有80个本科招生专业、41个招生大类。设立了研究生院,有硕士学位授权学科282个,博士学位授权学科142个,博士、硕士学位授权一级学科17个,博士后科研流动站22个,硕士专业学位授权8种。

根据《甘肃省高等学校招生委员会关于做好2009年普通高等学校招生工作的通知》(甘招委发[2009]5号)文件精神,我办制订了《2009年甘肃省普通高等学校招生考务管理工作规定》,现印发给你们。各地务必要在招生考务管理实施的各个环节中按照本规定的要求,加强组织领导,完善各项责任制度,落实各项具体措施,强化试卷安全保密,强化考风考纪的综合治理,强化数据库信息的安全、准确和规范管理,确保2009年全省普通高校招生工作顺利实施。

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考生平时要注意词汇和语法结构学习。考生学习时不能满足于记住多少词汇、短语和语法规则,要能熟练掌握这些词汇和短语的用法。

声明表示,作为法国公立大学的土伦大学等学校涉嫌买卖文凭,如调查属实,将严重影响有关学校及其文凭的公信度,教育处公布相关学校名单,提醒准备来法留学的学生不要上当。(据《新京报》)

这是佳华学校连续第二年举行汉语朗诵比赛。荣萌介绍说,今年,同学们表现出的热情和兴趣出乎意料,中/高年级30多个语文班有600多名学生踊跃参加,能进入决赛的真可谓“过五关,斩六将”。许恩乐和顾如夷表演的《三字经》、储子聪讲的笑话、宋一凡和刘一袆两位女生自创的相声《电脑》……他们的表演不仅充满童真和自信,展现了相当高的朗诵表演水平,也充分体现了他们对中华传统文化的热爱。

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通知要求,各高校应对有自主创业意愿并有一定自主创业条件的毕业生进行自主创业培训,帮助他们熟悉有关政策法规,了解小额担保贷款手续,掌握经济管理知识,提高自主创业能力、就业能力和职业转换能力,激发毕业生的自主创业热情,逐步实现自主创业。通知要求各高校应结合毕业生的实际,合理确定培养内容,创新培训模式,满足各类自主创业人员的培训需求。自主创业培训应与小额担保贷款、企业开发指导、企业发展服务、自主创业项目研究、市场前景调查、模拟自主创业实践等活动有机结合,努力提高自主创业培训成功率。

  20世纪90年代末,甘肃省第一所独立学院——西北师范大学知行学院诞生了。截至目前,全省共有5所独立学院,占全省具有独立颁发学历资格证书民办高等教育机构的5/6。民办高校在满足广大人民群众对高教资源的多样化需求、推动高等教育更好地适应经济与社会的发展等方面发挥着不可替代的作用。  问题剖析  尽管独立学院在甘肃省高等教育事业发展中发挥着相当重要的作用,但与全国其他发展较快、较好的省市相比,仍然存在着很多问题。  观念——影响独立学院发展的首要问题。一是教育行政管理部门对独立学院还存在模糊认识,从而导致政策落实不到位,支持幅度和力度不够。二是社会各界对独立学院本身的歧视。三是社会对民办高校学生不公正的认识。  资金——制约独立学院发展的瓶颈。据调查,甘肃省独立学院的合作者对学院提供的资金不足,有些只是意向性的。独立学院对学费的依赖性较大,主要采取“以学养校”的经营模式。  师资——困扰独立学院发展的关键。一是专职教师比例过低,基本是由专职教师和兼职教师组成。二是教师年龄结构不合理。三是学历结构问题。四是用人制度不完善,缺乏严格的人事聘用制度。  特色——影响独立学院创新的根本问题。目前甘肃省的独立学院不论在专业设置,还是在学校管理方面仍然只是简单地重复公办院校的传统模式,陈旧有余,创新不足,特色化不明显。特别是在专业设置方面存在严重的重复现象。  发展对策  ——政府转变观念,加强对独立学院的管理与扶持。从教育的基本职能看,不管是独立学院,还是公办高校,都承担着培养人才、科学研究和服务社会的三大职能。因此,政府应当平等地对独立学院加强管理并加大扶持力度。  (1)多渠道筹措资金,设立独立学院教育发展专用基金。政府应根据权威教育评估机构对独立学院的评估结果和办学规模,制定相关标准和资助办法,利用专用基金对他们进行资助,促进优秀的独立学院更好地发展。  (2)提供并落实切实可行的优惠政策,在银行贷款、土地征用、基础设施使用等方面给予支持,适当减免税收。  (3)成立独立学院管理委员会,具体行使如下职能:  第一,单独成立独立学院教师职称评定委员会,或者委托已有的高校教师职称评定委员会,负责对独立学院教师进行职称评定。这是稳定教师队伍的重要保障。  第二,负责与银行和学院联系,制定还贷政策和诚信制度,为学生申请助学贷款;设立助学基金,为品学兼优的学生提供奖学金,为生活困难的学生提供助学金。  第三,成立教材编写委员会,负责编写适合于独立学院学生特点的优质教材。  第四,对招生、教育教学、资金使用过程进行监督管理;配合教育部即将启动的独立学院教育工作水平评估工作,引导学院的办学行为,提高教育教学质量。  ——申办高校充分利用其优质教育资源,加大对独立学院的支持和监管。独立学院是申办高校和社会力量共同架起的平台,申办高校只有对独立学院加强管理和支持,才能促进其壮大和发展,实现独立学院和申办高校的双赢。  ——创造品牌,突出特色,提高知名度。专业设置一方面要以当地高校的优势专业和品牌专业为依托,另一方面又必须创新,不能重复设置。要正确处理依托与创新的关系,只有对高校品牌专业进行开发,“孵化”出既依托于高校品牌专业,又不同于高校品牌专业的特色专业,毕业生才能占领市场,得到社会的认可。  《中国教育报》2006年4月14日第7版

文章说,这几条罪案我们直认不讳。但是只因为拥护那德莫克拉西(Democracy)和赛因斯(Science)两位先生,才犯了这几条滔天的大罪。要拥护那德先生,便不得不反对孔教,礼法,贞节,旧伦理,旧政治。要那赛先生,便不得不反对旧艺术,旧宗教。要拥护德先生,又要拥护赛先生,便不得不反对国粹和旧文学。

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沈诗钧对于获浸会大学录取感到幸运,因为他的英国会考成绩仍未公布。当被问及会否担心因年纪轻轻即就读大学,或未能与年纪和他有一段距离的同学沟通时,沈诗钧的父亲表示不担心,他表示诗钧在英国已有两年时间,是跟比他大10多岁的同学一同读书,而他就读牛津大学的哥哥,不时都会带同学回家,诗钧和他们在一般倾谈甚至数学辩论上,都可打成一片,故诗钧在沟通上不会有问题。沈诗钧则表示自己读幼儿园4年,有10多个好朋友,大家关系密切,经常都会烧烤、下棋、玩大富翁和扑克牌,不担心日后会疏离。

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复旦大学还打破“学术围墙”,将学校每年举办的1200余场讲座向周边社区群众开放,并通过网络将这些资源与社会共享。为了扩大学术资源的覆盖面,学校主动与文汇报、上海市社联举办的“东方讲坛”等合作,把校内的学术资源转变为社会的公共资源。

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