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作者:左文亮     时间:2019-09-16

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  一位心理学专家曾说,教育是心灵对心灵的呼唤、是用心灵来浇灌心灵。教师不仅需要通过自己掌握的知识、技能去影响学生,还要通过自己的人格与道德力量,通过自己的言传身教,通过自身良好的情绪和健康、成熟的性格去感染学生,这种区别于其他职业的特殊性决定了教师必须具备比常人更好的心理素质。  然而,我国正处于转型时期,中小学教师作为社会的特定群体,正承受着来自方方面面的压力,面临着巨大的考验与挑战……教育体制的改革与创新,教育岗位的竞争,聘任制、量化管理等举措的实施,使教师在知识经验、教学能力及心理素质方面常常预支、透支。  由于大量的工作需要在业余时间完成,教师工作与生活的界限感日渐模糊,很多教师每天工作10-12个小时,有的教师连续几周不能休息。超额的脑力、体力付出,导致教师精神极度紧张、压抑,由此造成诸多心理的不良状态,情绪过度耗竭,工作中成就感降低、不愿意在工作中过多地投入感情等职业倦怠问题也日益显现。  据有关跨文化研究资料显示,在全世界范围内,凡是需要长期与人密切接触、打交道的行业,如教师、医生、警察及其他助人职业等最容易出现职业倦怠问题。美国教育协会的一项调查表明,美国教师约有30的人想改行从事其他行业,40的教师表明在届龄退休时会提前离职,37.5的教师有严重的焦虑及精神紧张,20的教师需要帮助。另一项调查表明,84的小学教师相信教学工作有危及健康的风险,75认为至少会因有关压力或紧张的疾病而失去一些工作日……  我们对中小学教师进行心理测查与访谈时发现,情绪不良、人际关系紧张、精疲力竭等心理困扰与枯竭问题客观存在,有些教师还出现了害怕上班的躯体症状。  心理健康是教师整体素质的重要组成部分,是教师综合素质的核心要素,是教育教学质量全面提高的基础与保障。提高学生的心理健康,首先要关注和促进教师的心理健康,教师保持健康的心理,具备对学生进行心理健康教育的能力,担当起学生心理保健师的重任,才能创设学生健康成长与发展的良好学校环境和班级环境,心理健康的教师才能培养出心理健康的学生。  随着教育改革的不断深入和新课程的全面实施,为了促进每一名学生的健康发展,教师需要不断地自我发现、不断地成长,在知识、经验、能力特别是心理品质方面增强对教师工作的适应性,在职业上变得更加成熟。教师心理的不断成熟与成长是教师职业生涯历程的永恒主题,是教师专业发展与职业社会化的必然要求,是教育对健康真诚而永恒的呼唤。  对教师群体心理健康状况的把握以及对不同学校、不同年龄、不同性别、不同年级教师心理健康状况的具体了解让我们深深感到,关心教师的心理健康、关心人类灵魂工程师自身的心灵成长,是事关教育大局的使命,是一项必须努力去做的心灵工程。  《中国教育报》2006年3月20日第4版

本报讯(记者汪蕾实习生胡源通讯员余东山)3月27日,1600多名考生将参加三峡大学2011年自主招生考试。与去年相比,今年有两大变化:面试提问改为笔试,同时在武汉设立分考点。考试成绩将于4月上旬公布。

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刘亮程认为,张旺财挖洞是与生俱来的动物本性使然,“就像我们小时候对挖洞的热衷,对地下生土世界的好奇。人在地下的感觉和在阳光下的感觉是不一样的,漆黑一片,因此洞挖得越深越觉得刺激。在这样的诱惑下,他挖呀挖,刚开始挖是兴趣,挖到后来就有目的了,就停不下来了。与张旺财的纯粹不同,玉素甫则充满了野心。他是想通过挖洞挖出金银财宝或文物来致富。村里有人暗暗效仿,谁都隐约知晓了地洞的事情,但谁都不能说。地道已经不是两个人的秘密,而是全村人共同的秘密。”刘亮程表示,这样说起来,他对张旺财这个人还有些欢喜的心情在里面,贪婪最终导致玉素甫挖洞悲剧的发生。

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 花红果硕正芳菲——新中国成立60周年成就展科教、文化专题展厅巡礼  新华网北京9月29日电(丁可宁、白瀛)29日的北京,秋风、细雨。北京展览馆门口排起了一条条“长龙”,队伍中有年逾花甲的老人,天真活泼的孩童,风华正茂的大学生,一身戎装的战士……  展馆内举办的“辉煌六十年——中华人民共和国成立60周年成就展”已开展10余天,但仍如一块巨大的磁石,深深吸引着人们前来观展。  走进科教、文化专题展厅内,一幅幅图片、一件件实物可观、可感、可触,忠实记录并反映着我国60年来科教、文化事业的蓬勃发展和喜人成就。  “百年大计,教育为本,国强教兴,教兴国强。”展板上的话语引起了刘循莲老人的强烈共鸣。72岁的刘循莲曾担任中学数学教师,谈起60年来教育事业的发展,老人感触颇多:“我年轻时曾到河北农村支教。那时候,家家生活贫穷,孩子上学机会非常少。为了劝说他们到学校受教育,我还与他们一起劳动,一边开导。你看现在,国家九年义务教育普及得多全面!”  展板上,一组组耀眼的数字是老人话语的最好注解:新中国成立初期,全国仅有五分之一的适龄儿童进入小学学习,到2008年,占全国总人口99.3%的地区普及了九年义务教育,98%以上的适龄儿童、少年接受义务教育,74%的适龄青少年进入高中阶段学校学习,23%的适龄青年进入大学学习。“国家的强大和教育的兴盛使我这样的老教育工作者备受鼓舞!”刘循莲言语中流露出掩饰不住的自豪和喜悦。  新中国成立60年来,我国文化事业不断繁荣、公共文化服务体系日趋完善、文化艺术百花齐放,新闻出版业也快速发展,进入了书报刊与音像电子网络出版物等多种媒体并存发展的时代。

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本报讯(特约通讯员张建)不久前的一天上午,江苏省南通市环西文化广场上一片热闹景象。原来,南通市教育为民服务中心在这里摆设了服务点,市民们有的咨询刚出台的中考改革方案,有的向名师求教教育子女良策,有的接受心理健康教育。一个上午,就有1000多市民接受了教育服务。

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