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作者:左伊     时间:2019-08-09

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④获得国家承认的大专(国民教育系列)学历毕业后工作满4年以上,并且在所报考专业进修并考试通过大学本科8门以上主干专业课程(须由教务部门出具成绩证明或出具自学考试成绩通知单)者,可按本科毕业同等学力身份报考;国家承认学历的本科结业生、成人高校应届本科生和网络学院应届本科生,按本科毕业同等学力身份报考;

“羊肉焖面的味道太膻了。”刚到这个西部小县吃的第一顿饭给陈允光留下了很深的印象。这顿饭,他吃得有些难受,为此他吃了几天的方便面。

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2001年,美国科学家埃里克康奈尔、卡尔维曼和德国科学家沃尔夫冈克特勒分享诺贝尔物理学奖。他们根据玻色-爱因斯坦理论发现了一种新的物质状态——“碱金属原子稀薄气体的玻色-爱因斯坦凝聚”。

瑞典是将欧盟牛奶补贴运用得最到位的国家之一,对全国9年义务教育阶段7—16岁的儿童免费提供牛奶(结合午餐),充分享受了欧盟的牛奶补贴政策。据测算,经过补贴,瑞典学生饮用奶的价格一般比市场价要低20-25左右。这样的结果是直接拉动了牛奶的消费,其学生饮用奶消费占到液态奶市场的4%。

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对于个别网站未经复旦大学允许或授权,擅自发布、出售2011年复旦水平测试试卷(或其部分),声明指出,作为高考的一部分,复旦大学自主选拔录取试验属于国家考试,试卷有相应保密要求,学校拥有试卷的知识产权。任何接触试卷的考生和考务人员都与我校签有保密协议,遵守相关保密承诺。对上述个别侵权行为,复旦大学已向公安部门报案,保留依法追溯的权利,并将追究相关人员、网站的法律责任。

复旦大学传媒与舆情调查中心日前以“五四精神与当代青年”为主题,对上海19个区县的青年人进行了一项科学的随机抽样调查。调查结果显示超过九成的青年认同“五四”精神的当代意义,超过八成的青年关心国家大事。被调查的青年们普遍认同爱国、民主、进步、科学依然是“五四”精神的核心内容。

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之前尽管许多学校早已开设了生理卫生课,但性知识内容单调匮乏,教授方式传统保守,不仅没能切合新时代中小学生的心理需求,还反向助长了中小学生对于“性”的好奇和神秘感。在许多家庭中,家长对孩子的性教育也几乎为零。父母是孩子性教育的启蒙老师,让孩子从小就懂得“性”本是一件理所当然、正大光明的好事,但往往“反正孩子长大了就自然而然知道了”的错误态度敷衍了孩子正确的求知欲。这样不能去正视“性”,不能去健康的引导“性”,是学校和家长的严重疏漏。要知道一个人如果在孩提时代就形成错误的性心理和性观念,就有可能毁掉其一生的性健康,个别人甚至会走上违法犯罪的道路,这实是我国中小学教育体制的一大败笔。

我们的家长应该努力地将“成人”而非“成才”作为家庭教育的主要目的,这才更有利于对孩子潜能、道德、性情的培育,全方位地培养孩子的自主意识和独立生存的能力。

  教育中这种最要命的价值,就是教育公平。殊不知,青少年一代的培养如果缺乏公平,这种培养只能是为少数人服务的工具,甚至是维护社会不平等的机制。这样的教育是不可能也不应该得到全社会尊重和“供奉”的。而教育公平正是要让出身不同阶层的青少年能够不受那些社会背景和因素的影响,共同平等地成长与进步,并且改变那些处境不利青少年的社会地位,进而能够以一种平等的地位参与社会和走向人生。君不见,知识的传播和生产如果不能充分考虑和尊重不同文化和族群的传统,这样的传播和生产必然是不公平和不合理的,甚至有可能成为一种文化压迫和歧视的手段。而教育公平的目标和内涵之一,就是要构建一个合理的平台和机制,让不同的文化都能够相互交流和传播,促进各种文化和知识的共同繁荣。可想之,如果人在获得他们的智慧和聪明当中失去了公正的裁判,这样的智慧和聪明只能是一个怪胎,甚至会贻害众生。而教育公平就是要力求提供一种平等与合理的环境与制度,在这种智慧和聪明的传递与分配中达到一个和谐,进而使社会的不公平也能够得到持续的改善,并逐渐走向一个更加公平和平等的境地。从古到今,遍览中外,尽管程度不同、形式多样,但教育公平的这种地位和作用都是非常清楚的。而且,教育公平也一直是整个社会流动中最重要的影响变量之一。正是教育公平,才使得教育获得了整个社会和国家的厚爱;也正是教育公平,才使得教育具有了永恒的价值。我们可以想象,如果教育是不公平的,它能有这样神圣的地位吗?如果我们的教育不是以追求教育公平为目标和宗旨,它岂能得到整个社会和国家如此大方的投资,学校和教师又岂能获得社会和人们如此慷慨的尊敬?我们很难想象,如果教育失去了公平,它会成为什么样子?社会和人们会以一种什么样的态度对待它?失去公平目标的教育发展,它的意义和价值究竟又在什么地方?

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去年夏天的一天,我接到江泽民同志的电话,他问我有没有托塞利《小夜曲》的英文歌词,当时我手头没有,答应帮助找一下。我通过国内外各种渠道进行了认真的查找,找到两个版本的英文歌词,但都不是当年在国内流行的那个版本。江泽民同志也亲自请几位老音乐家帮助寻找,同样没有结果。

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